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Fluxograma de classificação do material biológico para o transporte

18/08/2026
Fluxograma com perguntas sequenciais para classificar materiais ou substâncias para transporte,indicando diferentes encaminhamentos conforme as respostas “sim” ou “não”. No lado esquerdo da imagem,há três caixas azuis com perguntas. A primeira pergunta é: “O material ou substância é um dos seguintes?”. Em seguida,aparecem os itens: “Estéril (livre de agentes biológicos)”,“Neutralizado/inativado”,“Amostras ambientais (por exemplo,alimentos ou água)”,“Produto para transplante/transfusão”,“Mancha de sangue seco” e “Produto biológico regulamentado”. A resposta “SIM” direciona para “Isenções”,com a explicação: “O material/substância não está sujeito a nenhuma regulamentação de transporte (a menos que seja transportado juntamente com outras mercadorias perigosas).” A resposta “NÃO” leva à segunda caixa,com a pergunta: “O material/substância contém ou pode presumivelmente conter um agente biológico capaz de causar deficiência grave ou doença fatal ou com risco de vida em humanos ou animais expostos?”. A resposta “SIM” direciona para “Substância infecciosa de categoria A”,com os exemplos: “UN2814 - Substância infecciosa que afeta humanos” e “UN2900 - Substância infecciosa que afeta apenas animais”. A resposta “NÃO” leva à terceira caixa,com a pergunta: “O material/substância tem apenas uma probabilidade mínima de que agentes biológicos estejam presentes nele ou contém agentes biológicos que provavelmente não causam doenças em humanos/animais expostos?”. A resposta “SIM” direciona para “Amostra humana/animal isenta”,com a orientação: “Aplicar o sistema básico de embalagem tripla”. Também aparece o exemplo: “UN3245 - Microrganismos geneticamente modificados ou organismos geneticamente modificados”. A resposta “NÃO” direciona para “Substância infecciosa da categoria B”,com os exemplos: “UN3373 - Substância biológica da categoria B” e “UN3291 - Resíduos biomédicos,não especificados de outra forma OU resíduos clínicos,não especificados,não especificados de outra forma OU resíduos médicos,não especificados de outra forma OU resíduos médicos regulamentados,não especificados de outra forma”. Fonte: OPAS,2021.

Maruim e a Febre Oropouche

26/06/2026
A revista faz parte da Coleção José Jurberg : Ciência e Saúde em Quadrinhos. O volume aborda o mosquito Maruim,vetor da Febre Oropouche. O maruim (também chamado de mosquito-pólvora,borrachudo pequeno) é um tipo de mosquito muito pequeno que pica e suga sangue

Introducción a la metodología de la investigación social en salud

10/06/2026
Videolección del Proyecto de Apoyo a la Formación en Investigación Aplicada en Salud Pública/Salud Colectiva,con el profesor Willer Baumgarten Marcondes ofrecido por la Vicedirección de Investigación e Innovación (VDPI),a través del Programa de Promoción del Desarrollo Científico y Tecnológico,en colaboración con la Escuela Politécnica de Salud Joaquim Venâncio (EPSJV) – Módulo ''Proyecto de Investigación Científica''.

Alimentos ultraprocessados: o que são e quais os riscos à saúde?

12/03/2026
Vídeo sobre alimentos ultraprocessados. Inicia com uma família consumindo fast food. Em seguida,surgem ícones de produtos industrializados e cenas de produção industrial com as palavras ‘aditivos’ e ‘sintéticos’ na tela. Setas ligam os ultraprocessados à obesidade,ao diabetes,às doenças cardíacas,ao colesterol,a alguns tipos de câncer e à hipertensão. Surge o texto: ‘Confira os rótulos’,com comparação de lista extensa de ingredientes marcada com ‘X’ e lista curta marcada com ‘check’. O vídeo apresenta ícones de alimentos naturais e minimamente processados e,ao final,uma refeição à mesa com esses alimentos. Encerra com acesso ao site do Ministério da Saúde e referência ao Guia Alimentar para a População Brasileira.

Plano de emergência,simulações e bioproteção

29/09/2026
Áudio (Podcast) com ruído curto. Cristiano informa que os últimos arquivos tratam de plano de emergência,simulações e medidas de bioproteção. "Cristiano: Gravo esses áudios sempre na certeza de que você os encontrará quando mais precisar. Espero que a essa altura você já tenha uma ideia do que aconteceu aqui. O que você vai encontrar agora são os últimos arquivos — e eles tratam de algo que vai muito além de saber usar um EPI corretamente. Num laboratório que trabalha com um agente biológico como o que causa a Covid-19,existe um plano para quando as coisas saem do controle. Um documento que orienta cada passo — como isolar a área,como descontaminar quem acionar e em que ordem. Mas um plano que ninguém treinou não é um plano. É papel. Por isso existem as simulações — ensaios para o pior cenário,para que quando algo falhar de verdade,ninguém precise pensar. Só agir. Há também algo sobre bioproteção — um conceito que vai além desse caso,mas que todo profissional desse nível precisa conhecer. Encontrou um documento com as principais medidas de controle que uma instituição deve ter? Não passe por ele sem ler. Esses são os últimos arquivos antes do desafio final. Está na hora de terminar de reconstruir o caso"

Requisitos de biossegurança em laboratório NB-1

29/09/2026
Ilustração de laboratório NB-1 com porta sinalizada,pia,aviso na parede,pessoa com jaleco e luvas,bancada e autoclave. A imagem apresenta marcadores numerados de 1 a 6. A ilustração apresenta o título “NB-1” e o texto: “Os Níveis de Biossegurança (NB) dos laboratórios possuem requisitos específicos para segurança biológica. No NB-1,incluem:” 1 - O acesso controlado; 2 - Pia para lavagem das mãos; 3 - Política de aviso sobre riscos de objetos cortantes; 4 - Equipamentos de proteção individual (EPIs); 5 - Bancada de laboratório; 6 - Autoclave para descontaminação de materiais. Fonte: CDC,2026

Lavatório com instruções para higienização das mãos

29/09/2026
Imagem de lavatório com pia,dispensadores,lixeira e cartaz de instruções para higienização das mãos em parede de azulejos claro

Atenção Integral à Saúde da População Cigana/Romani

29/09/2026
Vídeo de abertura,apresentado por Aluízio de Azevedo Silva Júnior,contextualiza a relevância estratégica do curso para a rede de saúde,apresenta seus objetivos gerais e explica sua estrutura formativa
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