Instituto Oswaldo Cruz
O Instituto Oswaldo Cruz atua nas áreas de pesquisa, desenvolvimento tecnológico, inovação e na prestação de serviços de referência para diagnóstico de doenças infecciosas e genéticas e controle de vetores.
Sobre Instituto Oswaldo Cruz
Criado em 31/12/1899
Rio de Janeiro - RJ - BR
Criado em 1900 como uma iniciativa pioneira no país, em seus 118 anos de existência o Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) diversificou suas ações e hoje constitui um complexo que gera conhecimento, produtos e serviços na área biomédica para atender as necessidades da saúde da população brasileira.
O IOC atua nas áreas de pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação e na prestação de serviços de referência para diagnóstico de doenças infecciosas e genéticas e controle de vetores, amparado pela ação de comissões internas responsáveis por garantir os padrões de biossegurança, de qualidade e de gestão ambiental. O IOC também mantém coleções biológicas de importância nacional e internacional e forma cientistas e técnicos através da atuação na educação profissional e de pós-graduação.
A base de ação do Instituto são seus 72 laboratórios de pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação, dedicados ao estudo e à geração de produtos e insumos para diversas doenças. A interface mais direta do IOC junto ao Sistema Único de Saúde (SUS) consiste na prestação de serviços de referência de âmbito regional, nacional e internacional. A interface com a população se dá através da assistência médica de referência em hanseníase e hepatites, da capacitação profissional oferecida nas diversas modalidades de cursos e da atualização constante de seu sítio na internet.
Acesse o site oficial: http://www.fiocruz.br/ioc
Recursos da Comunidade
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26/06/2026
27/08/2026
É extensão ou não?
É extensão ou não? "É extensão ou não?" é um jogo educativo de classificação desenvolvido para tornar mais acessíveis e aplicáveis os conceitos da Política de Extensão Acadêmica da Fiocruz. Por meio de situações ilustradas,os participantes são desafiados a decidir se cada ação representa ou não uma atividade de extensão acadêmica. O conjunto é composto por caixa externa,manual,cartas e caixa interna classificadora; As cartas apresentadas permitem diferenciar a extensão de práticas de ensino,pesquisa,divulgação científica e ciência cidadã,além de incluir situações que problematizam ações pontuais,assistencialistas ou restritas ao ambiente acadêmico. O gabarito não se limita a indicar a resposta,mas apresenta a classificação e uma justificativa para cada situação,o que favorece a reflexão crítica. Ao final das cartas de classificação,a Carta Coringa convida o participante a aplicar o aprendizado propondo um projeto de extensão. A atividade termina com a conferência das respostas e o registro da pontuação Para a elaboração conceitual do jogo,a noção de extensão acadêmica toma como referência a Política de Extensão Acadêmica da Fiocruz (2026). Como conceitos complementares para diferenciar outras formas de relação entre ciência,educação e sociedade,foram consideradas referências de popularização da ciência do Ministério da Ciência,Tecnologia e Inovação (MCTI - 2025),divulgação científica do Fórum de Ciência e Cultura da UFRJ (2025) e ciência cidadã da European Citizen Science Association (ECSA - 2025)
03/03/2026
SARS - O duelo viral
SARS - O duelo viral Número de jogadores : 2 a 4 jogadores Preparação: 1. Separe as cartas HOSPEDEIROS e embaralhe. Separe em um monte a parte com a face virada pra baixo 2. Embaralhe todas as outras cartas e faça outro monte com a face virada pra baixo 2. Distribua 5 cartas para cada jogador — 1 de HOSPEDEIRO e outra das outras categorias; essas são as cartas da mão inicial 3. Coloque o restante das cartas virado para baixo no centro da mesa 4. Cada jogador escolhe 1 carta de Hospedeiro da própria mão e a coloca virada para cima na frente de si. Esse é o hospedeiro inicial em campo 5. Sorteie quem começa (pode ser o mais jovem,o que souber mais sobre vacinas,ou qualquer critério divertido!) Como Funciona um Turno: Cada turno tem 3 fases,executadas em ordem: Fase 1 — Comprar: Compre 1 carta do baralho principal e adicione à sua mão Fase 2 — Jogar: Jogue quantas cartas quiser da sua mão (respeitando os efeitos de cada uma). Coloque as cartas jogadas viradas para cima na área de jogo Fase 3 — Descarte: Se ao fim do turno você tiver mais de 7 cartas na mão,descarte o excesso na pilha de descarte 💡 Lembre-se: O baralho de descarte pode ser consultado por qualquer jogador a qualquer momento. Algumas cartas (como Atualização da Vacina) permitem recuperar cartas da pilha de descarte Componentes do Jogo: O baralho é composto por cartas de 6 categorias,identificadas por cores: 🟣 Vírus: 2019-nCoV (Wuhan),Variantes Alpha,Beta,Delta,Gamma,Omicron,BA.5,XBB.1.5 (Kraken) 🟢 Hospedeiro: Jovem Adulto,Idoso,Vacinado,Não Vacinado,Imunossuprimido,Com Comorbidade,Profissional de Saúde 🔵 Ação Científica: Publicação Científica,Campanha de Vacinação,Quarentena,Testagem em Massa,Sequenciamento Genético,Análise Laboratorial 🟡 Prevenção: Máscara PFF2,Higienização das Mãos,Distanciamento Social,Ambiente Arejado ⚪ Evento: Lockdown Global,Alerta de Variante,Colapso Hospitalar,Desinformação,Descoberta Científica,Conferência Mundial 🟠 Conhecimento (Quiz): Perguntas e respostas sobre COVID-19
27/08/2026
Mão Dupla
Mão Dupla Mão Dupla é um jogo educativo de percepção visual e associação rápida. O conjunto é composto por embalagem externa,manual,cartas e contensor para cartas. Por meio de cartas ilustradas,os participantes são desafiados a identificar,o mais rapidamente possível,o símbolo presente simultaneamente em sua carta e na carta de referência,a dizer seu nome em voz alta e a realizar a jogada.A cada nova carta colocada no centro,ela passa a ser imediatamente a referência para todos,criando uma dinâmica contínua de atenção,associação,oralização e agilidade. Vence quem se desfizer primeiro de todas as cartas Os símbolos representam conceitos,valores e princípios relacionados à extensão acadêmica,como interação dialógica,cidadania,indissociabilidade entre ensino,pesquisa e extensão,ética e justiça social,formação de pessoas,equidade,participação,diversidade e valorização dos saberes. Dessa forma,a repetição e a associação dos ícones ao longo das partidas favorecem a familiarização e a apropriação desses referenciais de maneira lúdica Para sua elaboração conceitual,o jogo toma como referência a Política de Extensão Acadêmica da Fiocruz (2026) e dialoga com fundamentos teóricos relacionados à educação dialógica (Freire,1987),à epistemologia da complexidade (Morin,2000),ao pensamento decolonial (Rufino,2015),à concepção de subalternidade (Spivak,2010) e à ética do compromisso social e justiça cognitiva (Cesse; Souza,2024)
por SYLVIA TEIXEIRA em Fiocruz
23/09/2026
PreventHIVo: um jogo sobre HIV/AIDS
PreventHIVo: um jogo sobre HIV/AIDS O jogo "PreventHIVo" é um jogo cooperativo de associação,composto por cartões com ilustrações de situações ou objetos que representam (n=7) ou não representam (n=13) risco de transmissão do HIV. Seu objetivo é levar os participantes a distinguir corretamente as situações ou os objetos que representam risco dos que não representam risco de transmissão do HIV,por meio da distribuição dos cartões em um quadro de aço dividindo-os entre duas colunas: “sim” (assim se transmite HIV) e “não” (assim não se transmite HIV)
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