É extensão ou não?

Objetivo de aprendizagem:Compreender o conceito de extensão acadêmica e reconhecer características que diferenciam ações de extensão de outras práticas, como ensino, pesquisa, divulgação científica e ciência cidadã

Contexto Educacional:Foi concebido à luz da Política de Extensão Acadêmica da Fundação Oswaldo Cruz, instituída pela Portaria nº 531, de 22 de maio de 2026, com o objetivo de apresentar e favorecer a compreensão do conceito, dos princípios e das características da extensão acadêmica por meio de uma abordagem lúdico-pedagógica, aproximando o conteúdo normativo de situações concretas do cotidiano acadêmico

Público Alvo:Estudantes de graduação e pós-graduação, docentes, pesquisadores e demais profissionais envolvidos com ensino, pesquisa e extensão, podendo ser utilizada em disciplinas, oficinas, formação docente e ações de desenvolvimento profissional

Tempo requerido para Aprendizagem:5 a 20 minutos. A etapa principal de classificação é realizada de forma rápida, em aproximadamente 2 a 4 minutos, para favorecer agilidade, tomada de decisão e engajamento. O tempo restante é destinado à resolução da Carta Coringa, à conferência comentada do gabarito, à discussão das justificativas e ao cálculo da pontuação

"É extensão ou não?" é um jogo educativo de classificação desenvolvido para tornar mais acessíveis e aplicáveis os conceitos da Política de Extensão Acadêmica da Fiocruz. Por meio de situações ilustradas, os participantes são desafiados a decidir se cada ação representa ou não uma atividade de extensão acadêmica. O conjunto é composto por caixa externa, manual, cartas e caixa interna classificadora; As cartas apresentadas permitem diferenciar a extensão de práticas de ensino, pesquisa, divulgação científica e ciência cidadã, além de incluir situações que problematizam ações pontuais, assistencialistas ou restritas ao ambiente acadêmico. O gabarito não se limita a indicar a resposta, mas apresenta a classificação e uma justificativa para cada situação, o que favorece a reflexão crítica. Ao final das cartas de classificação, a Carta Coringa convida o participante a aplicar o aprendizado propondo um projeto de extensão. A atividade termina com a conferência das respostas e o registro da pontuação Para a elaboração conceitual do jogo, a noção de extensão acadêmica toma como referência a Política de Extensão Acadêmica da Fiocruz (2026). Como conceitos complementares para diferenciar outras formas de relação entre ciência, educação e sociedade, foram consideradas referências de popularização da ciência do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI - 2025), divulgação científica do Fórum de Ciência e Cultura da UFRJ (2025) e ciência cidadã da European Citizen Science Association (ECSA - 2025)

por  Deyvison Rhuan Vasco dos Santos

Professor | Bolsista de Extensão no País do CNPq - Nível A

Rede  Fiocruz

Promover a saúde e o desenvolvimento social, gerar e difundir conhecimento científico e tecnológico, ser um agente da cidadania. Estes são os conceitos que pautam a atuação da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), vinculada ao Ministério da Saúde, a mais destacada instituição de ciência e tecnologia em saúde da América Latina.