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por Manoel Barata em Fiocruz
Contribuições do Design Instrucional ao Ensino Híbrido em Biociências - Aula 5 - Planejamento de aulas híbridas,apoiadas por MOOC e REA em Biociências - Video-Aula
Contribuições do Design Instrucional ao Ensino Híbrido em Biociências - Aula 5 - Planejamento de aulas híbridas,apoiadas por MOOC e REA em Biociências - Video-AulaVídeoaula e transcrição sobre,o Módulo Planejamento de Aulas Híbridas,do Curso - Contribuições do Design Instrucional ao Ensino Híbrido em Biociências (para professores) - Video-Aula,complementar ao curso "Tópicos em Cultura de Células de Mamíferos - REA para o ensino Híbrido em Biociências",MOOC (Massive Open Online Course) do Campus Virtual da FIOCRUZ. Videoaula conta com legendas em português e transcrição em Libras. Com a curadoria e supervisão de Alessandra Melo de Aguiar da Fiocruz Paraná - Instituto Carlos Chagas. Fonte de fomento: INOVA Educação - Fiocruz/Fundação Oswaldo Cruz.
Planejamento Estratégico Situacional - Vídeo aula
Planejamento Estratégico Situacional - Vídeo aulaVídeo aula sobre Planejamento Estratégico Situacional do Módulo 2,Princípios e Conceitos Básicos sobre Planejamento,Monitoramento e Avaliação em Saúde,do Curso de Formação em Monitoramento e Avaliação para o Controle Social no SUS da modalidade autoinstrucional no Campus Virtual Fiocruz. O curso foi uma iniciativa proposta pelo Conselho Nacional de Saúde (CNS) em parceria com a Escola Nacional de Saúde Pública da Fundação Oswaldo Cruz (ENSP/Fiocruz) e o Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal de Mato Grosso (ISC/UFMT) no âmbito de um projeto mais amplo que visa o fortalecimento do controle social no SUS.
por Carmélia Brito em Fiocruz
Agir comunicativo e planejamento social: uma crítica ao enfoque estratégico
Agir comunicativo e planejamento social: uma crítica ao enfoque estratégicoEstudo teórico,de natureza comparativo-contrastante,abordando a lógica do planejamento estratégico no setor social e da saúde à luz da teoria do agir comunicativo de Jürgen Habermas. Na verdade,trata-se de uma ''crítica da crítica'',na medida em que são problematizados os enfoques metodológicos tomados,até o momento,como referencial teórico alternativo ao planejamento normativo. A partir da teoria da ação habermasiana,o autor consegue indicações importantes para uma (re)leitura da teoria organizacional,na perspectiva de uma abordagem comunicativa entre todos os atores envolvidos nas organizações de saúde.
por Carmélia Brito em Fiocruz
Análise estratégica em saúde e gestão pela escuta
Análise estratégica em saúde e gestão pela escutaReúne uma série de trabalhos cujo fio condutor representa uma proposta teórico-metodológica de gestão,traduzida no título,que configure novas possibilidades de se pensar a gestão em saúde,sempre na perspectiva do agir comunicativo. Recorre-se a alguns autores contemporâneos,entre os quais Matus,Godet,Senge e Crémadez. Rivera e seus colaboradores exploram a particularidade institucional dos sistemas de saúde que se configuram como organizações profissionais e não respondem bem a mecanismos de formalização e controle dos processos de trabalho. Leitura indispensável aos que ensinam e praticam a gestão dos sistemas e serviços de saúde e a gerência organizacional
por Carmélia Brito em Fiocruz
Análise estratégica em salud y gestión a través de la escucha
Análise estratégica em salud y gestión a través de la escuchaEste livro reúne uma série de trabalhos,cuyo hilo maestro representa uma proposta teórica metodológica de gestão,que se traduz no título: Análisis Estratégico en Salud y Gestión a través de la Escucha. Javier Uribe e seus colaboradores exploram a particularidade institucional dos sistemas de saúde que se configuram como organizações profissionais. Estas organizações não dependem de mecanismos de formalização e controle de operações de negócios. O livro se articula em torno do conceito de liderança como posibilidad intersubjetiva de desarrollo do consenso necessário para o funcionamento produtivo de uma organização y la promoción de los câmbios necesários. Um livro indispensável para que ensine e pratique a gestão de sistemas e serviços de saúde.
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